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CONSEJOS PARA EL EXAMEN ESCRITO DE LAS OPOSICIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Hoy os voy a dar una serie de consejos para que afrontéis con buen pie el examen escrito del tema de las oposiciones a Educación Física, tanto para Primaria como para Secundaria.
Cómo sabéis, aquí nos toca escribir de puño y letra durante un tiempo determinado (os aconsejo no superar las 2 horas, pues no tendrás tiempo para el supuesto práctico), no es hora de inventar, sino de “vomitar por escrito” todo lo que llevamos “memorizado y asimilado” durante el periodo que hemos estado preparando las oposiciones.
Empezamos:
El examen escrito del tema de las oposiciones a Educación Física
1.
Lo primero que tienes que tener en cuenta a la hora de escribir el tema y aunque sea obvio, es la manera en la que escribes, tu letra (que debe ser clara y legible, no puede ser como la letra de una receta de un médico), la limpieza, las faltas de ortografía, los márgenes…y sí, todo esto va a influir en tu nota.
Normalmente, en los criterios de calificación de la primera prueba, tanto en el ejercicio de carácter práctico como en el desarrollo del tema, hay un apartado reservado de la nota total para los aspectos “formales” y “presentación” del examen. Adjunto como ejemplo algunos de los criterios que se han utilizado en las últimas convocatorias de Oposiciones de Educación Física, en la Comunidad Canaria:
Ejemplo 1:
Criterio de Calificación de la Primera Prueba (Tema) – Cuerpo de Maestros EF 2019
Ejemplo 2:
Criterio de Calificación de la Primera Prueba (Supuesto Práctico) – Cuerpo de Secundaria EF 2016
Ejemplo 3:
Criterio de Calificación de la Primera Prueba (Tema) – Cuerpo de Secundaria EF 2016
Ejemplo 4:
Criterio de Calificación de la Primera Prueba (Tema) – Cuerpo de Secundaria EF 2018
Te puedo asegurar que “no vas a conseguir una buena nota con mala letra” y esto lo podemos hacer extensivo a las faltas de ortografía, acentuación, mala sintaxis y redacción, redundancias, divagaciones y ambigüedades, muchos tachones y falta de limpieza, no tener unos márgenes adecuados, y utilizar abreviaturas aberrantes como xq = porque, q = que, muy utilizadas hoy en día en nuestros mensajes del móvil y que nos pueden dar un disgusto en el examen escrito.
2.
Debemos utilizar bolígrafo AZUL o NEGRO. ¿Y qué bolígrafo utilizo?, en las últimas oposiciones me decanté tras probar varios, por el BIC – Cristal 1.6 mm, por mi tipo de letra, es un trazo ancho y es muy legible y rápido. En las anteriores utilicé el Pilot G2 07, de tinta líquida, es muy bueno en el deslizamiento, con una escritura fina y suave, pero el problema es que si escribes muy rápido puedes manchar o emborronar la línea anterior, pues necesita más tiempo de secado. También he escuchado a compañeros que utilizaron el Uni-Ball Jetstream Sport, es de tinta pigmentada de secado muy rápido y permite una escritura fina y de fácil deslizamiento, pero yo no lo he probado.
Este punto es muy subjetivo y depende de tu forma de escribir y de tus preferencias, así que prueba varios bolígrafos y decídete por el que más se adapte a ti.
3.
Si el tribunal lo permite, debemos escribir el examen a una cara, y debemos llegar a tener entre 16 y 20 carillas (si no llegas porque tu letra es muy pequeña, empieza a hacerla más grande, utiliza los márgenes adecuados, deja un espacio entre párrafos, haz sangrías, etc… ánimo, llegas seguro). Debes ensayarlo y entrenarlo, tu mente y tu mano te lo agradecerán el día de la oposición.
4.
No estudies más de lo que puedas escribir. El tiempo que tenemos para escribir el “Tema 3: Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo” (EF Primaria) es el mismo que para el “Tema 11: El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices”.
Lo que te quiero decir es que dispones del mismo tiempo para desarrollar un tema u otro, así que elige bien para que te de tiempo a desarrollarlo por completo en no más de 2 horas; ten en cuenta que también tienes que tener el tiempo adecuado para resolver el supuesto práctico.
5.
Después del sorteo de los temas (3 bolas en Primaria y 5 para Secundaria), es hora de empezar el examen escrito de las Oposiciones de Educación Física, pero, ¿qué tema elijo?, pues sinceramente el que mejor te sepas, pero si estás dudando entre dos o más, elige el que te haga destacar por encima de los otros opositores, eligiendo el tema “supuestamente más difícil o que la gente no suele coger”. No podemos dudar mucho y esta decisión debe ir ya “automatizada”, porque estamos perdiendo tiempo que es vital en este proceso.
Son muchos los opositores que te pueden hablar de los juegos y deportes, de temas relacionados con las capacidades físicas o sobre salud o medio natural sin estar muy bien preparados, así que decántate por otros si los llevas preparados y estudiados, destacarás sobre el resto.
6.
Si llevamos una introducción, conclusión, bibliografía y webgrafía “común o estándar”, y si nos lo permiten, podemos ir escribiéndolas en el “tiempo muerto” que hay entre el reparto de los folios y el sorteo de los números de los temas. Posteriormente nos centraremos en añadir los rasgos específicos del tema y desarrollarlo, ganando un tiempo primordial.
Y ¿cómo estructuramos el TEMA?
3: DESARROLLO, CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA
Espero haberte ayudado.
Saludos.